Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
+56 789 5679
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn. 09-10 Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án. Nhà Game Nhỏ
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt. Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm. Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.